A continuación voy a mostrar la dirección, para poder acceder a la presentación que hemos realizado mi compañera y yo ( Virginia López Collado y Alba Marina Cañas GªCuenca) sobre la unidad diáctica titulada: "Los medios de transporte".
Se trata de una presentación dirigida a padres como guia orientativa de lo que se trabajara en clase. Las imágenes mostradas se presentan de la misma manera quese hará a los niños para ver el tipo de material con el que se trabajará.
La presentación se ha realizado con el programa Prezentit.
http://prezentit.com/tuliola/1
martes, 29 de abril de 2008
lunes, 10 de marzo de 2008
Introducción
Saludos:
vamos a realizar una actividad que de lo que quiere es hacernos conocer más nuestro entorno, tanto la fauna como la flora (animeles y plantas), y otros seres vivos que habitan en nuestra comunidad y alrrededor de ella. En esta actividad además nos hara descubrir cosas curiosas y asombrarnos de la gran variedad de seres vivos que encontramos a nuestro alrrededor y que apenas nos damos cuenta de que estan hay, o por lo menos no los tenemos en cuenta a la hora de mencionar la naturaleza de nuestro entorno.
vamos a realizar una actividad que de lo que quiere es hacernos conocer más nuestro entorno, tanto la fauna como la flora (animeles y plantas), y otros seres vivos que habitan en nuestra comunidad y alrrededor de ella. En esta actividad además nos hara descubrir cosas curiosas y asombrarnos de la gran variedad de seres vivos que encontramos a nuestro alrrededor y que apenas nos damos cuenta de que estan hay, o por lo menos no los tenemos en cuenta a la hora de mencionar la naturaleza de nuestro entorno.
Tarea
A continuación vamos a realizar una breve explicación sobre lo que va a tratar nuestra actividad.
La actividad va a constar de dos partes: una se va a realizar en el aula( la recogida de información y una actividad para agrupar dicha informacion recogida entre los diferentes grupos) y otra fuera del aula, en la salida que se realizara al campo.
porultimo tendremos una pequeña evaluacion tambien trabajada en grupo aunque se hablara de forma individual (lo cual se especificará en el apartado de evaluación).
La actividad va a constar de dos partes: una se va a realizar en el aula( la recogida de información y una actividad para agrupar dicha informacion recogida entre los diferentes grupos) y otra fuera del aula, en la salida que se realizara al campo.
porultimo tendremos una pequeña evaluacion tambien trabajada en grupo aunque se hablara de forma individual (lo cual se especificará en el apartado de evaluación).
Proceso
En un primer momento y a forma de introducción en la actividad, vamos a realizar el proceso de búsqueda de información en internet, de dos maneras distintas, una y la más usada será la de meternos en las direcciones que estan propuestas y miraremos ahí la información que necesitamos o que podremos sacar. El otro lado de esta primera parte sera la de navegar un poco (los alumnos solos, pero con control) buscando imagenes de la flora y la fauna que aparece en las paginas anterioresy propuestas (y en estas como último recurso).
En el segundo paso, se realizará una salida a alguno de los parques de la comunidad (de los protegidos, no el parque de al lado de tu casa). Allí y de forma moderada se recogeran algunas muestras de aquello que encontremos o se realizarán fotografias en su lugar. Esta "recogida" se adjuntará a la información recogida en el primer momento.
En el segundo paso, se realizará una salida a alguno de los parques de la comunidad (de los protegidos, no el parque de al lado de tu casa). Allí y de forma moderada se recogeran algunas muestras de aquello que encontremos o se realizarán fotografias en su lugar. Esta "recogida" se adjuntará a la información recogida en el primer momento.
Proceso (continuación)
Las actividades especificadas anteriormente se realizarán en grupos que se harán según la profesora y las calificaciones obtenidas en la última evaluación realizada.
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